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Avaliação. A avaliação deve levar em conta: âą o conhecimento prĂ©vio, os domĂnios dos alunos e relacionĂĄ-los com as mudanças que ocorrem no processo de ensino e aprendizagem. âą progresso de cada um, averiguando conquistas por meio de comparaçÔes com o antes, o durante e o depois. A avaliação deverĂĄ evitar testes e exercĂcios
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estaduais de educação, com a oferta regular dessa modalidade pelas escolas de Ensino Fundamental e M Ă©dio. AlĂ©m disso, surgiram vĂĄrias iniciativas de grupos que tradicionalmente atuavam com a EJA, de realizar programas especiais que respondessem Ă s demandas e necessidades especĂficas da população adulta e jovem de pouca escolaridade.
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